XXI ASSEMBLEIA DA OPIRR - 2014 A XXI assembleia da Organização dos Professores Indígenas de Roraima-OPIRR, ocorrido na comunidade indígena de Manoá, Região serra da Lua, município de Bonfim, foi muito importante para aqueles que amantes da valorização cultural e dos que vem acompanhando a caminhada do movimento indígena desde a sua criação, em 1990 com os 84 professores indígena, na sua primeira reunião que aconteceu na Missão São José- Surumu, Terra Indígena Raposa Serra do Sol. A OPIRR, é um movimento de classe e de base, que ao longo de sua caminhada conquistou grandes vitória, primeiro o reconhecimento pelo estado brasileiro da categoria escola indígena (1999),professor indígena, carreira de magistério especifica, contratação temporário, concurso público especifico e diferenciado para professores indígenas, valorização cultural com implantação das línguas indígenas na rede do sistema estadual de ensino, formação de professores a nível básico (ensino médio) mais tarde em nível superior (Licenciatura), ocupou diferentes espaços com representantes nos mais diferentes órgão de governo(conselhos de educação, saúde, merenda escolar, de avaliação dos servidores indígenas, comissões diversas, e outros mais)por ultimo formação de indígenas em nível de pós-graduação (especialização e mestrado na área de magistério). Tudo isso que chamamos de conquistas é o que nos dignifica, nos fortalece, nos engrandece, nos enriquece, nos encoraja e nos revigora para que possamos defender uma educação especifica e diferenciada, multilíngue e pluricultural. A marca que esta assembleia me deixa é a de uma valorização cultural fortalecida pela escola indígena, vista durante o evento apresentado pelos mais diversos alunos de várias escolas de diversas regiões, as manifestações dos grupos organizados de danças, coisas fantásticas, geniosas, muita pintura e coreografias bem boladas e cantos retratando a realidade das comunidades, da região, do nosso dia-a-dia. Isso que é cultura viva, isso merece respeito, por todos aqueles que ainda diz que índio não tem cultura.Portanto, amigos, irmão e simpatizantes da causa indígena, só vamos alavancar uma educação indígena com qualidade quando todos nós tivermos juntos, criando o nosso capital intelectual, o nosso capital social e capital humano. Parabéns a OPIRR e a todos os professores indígenas.Piasan

Novo espaço comunitario esta sendo contruido na comunidade de Tabalascada

Arte indigena

Vejam os desenhos feitos e pintados no muro da escola feitos pelos pais e alunos. isso que e arte. Faça voce também essa mudança na sua escola. Vamos mudar a cara da escola indigena de ontem. atualizem os conceitos de escola indigena ou melhor mostre a verdadeira arte indigena.

Grafismo na Escola

OFICINA DE GRAFISMO NA ESCOLA EDNILSON CAVALCANTE

No dia 28 de maio de 2010, iniciou no estabelecimento de Ensino a dscussão e encaminhamento sobre a oficina de grafismo com a participação de alunos, professores, pais e demais membros interessados da comunidade. A oficina está sob a coordenação das professoras Jovina Mafra dos Santos e Ananda Machado, ambas do Instituto Insikiran de Formação Superior Indigena, da Universidade Federal de Roraima/UFRR.

A oficia tem como objetivo reconhecer e valorizar a importancia das culturas wapichana e macuxi através das imagens que fazem parte do imaginário e patrimonio da comunidade Taba Lascada; incentivar o uso da língua indigena na escola; registrar narrativas em suportes diversos: escrito, audivisual e gráfico; trabalhar metodologia de educação patrimonial intelectual, através das artes visuais; compreender elementos gráficos dos povos wapichana e macuxi reafirmando suas identidades e saberes milenares; incentivar o talento dos partiicpantes.

A oficina tem uma carga horaria de 40 horas, com inicio dia 28 de maio de 2010 e previsão de termino no dia 03 de julho . É uma oficina autorizada e reconhecida pelo curso de Extensão da UFRR e que no final, todos so participantes receberão certificado.

Segundo o Gestor da escola, Professor Tennison Raposo Felipe, a realização da oficina é uma articulação da gestão escolar com a UFRR, no intuito de fortalecer os conhecimentos na formação dos alunos da comunidade Taba Lascada.

O visual do muro da Escola depois da oficina é outro, com a costrução coletiva dos alunos professores e pais de alunos.

Portanto, é necessário mudar a cara da escola indigena no Brasil de hoje, senão fica com a cara do Brasil de ontem

Desfile das indias mais belas, no Dia do Indio.